Ecoles

• Mayotte
• France
• Comores

À Mayotte, où près de la moitié de la population n'a pas la nationalité française, le nombre de bacheliers étrangers ne parvenant pas à poursuivre leurs études est en forte augmentation cette année. En cause, la fermeture partielle de l'unique préfecture locale qui ne délivre presque plus de titres de séjour et de visas nécessaires à leur inscription pour des études supérieures. Bien qu'ayant passé toute leur scolarité à Mayotte, ces jeunes risquent aussi l'expulsion.

• Iran
• France
• Afghanistan

Ali* est Afghan. Il est arrivé en France en 2015. Il est employé par une société française de désamiantage depuis deux ans. Mais il estime qu’il n’est pas assez protégé au travail. Témoignage.

• Guinée
• Grèce
• France

Amadou Diallo a appris lundi 20 juillet que sa demande d’asile avait été acceptée par la Grèce. Ce Guinéen de 20 ans, dont l’histoire racontée dans Le Monde avait ému les réseaux sociaux, va pouvoir faire sa rentrée à Sciences-Po Paris, comme il l’a tant rêvé. Entretien.

• France
• Algérie

En situation irrégulière en France, Karima travaille comme femme de ménage chez des particuliers à Paris. À cause de la pandémie de coronavirus, elle a perdu ses revenus. Elle vit confinée dans une chambre d’hôtel avec sa fille lycéenne. Témoignage.

• France

Comme le reste de la population, les mineurs isolés étrangers vivant en France sont confinés depuis une semaine. Mais pour ces jeunes qui vivent en hôtels ou chez des hébergeurs, le confinement est une épreuve. Pour beaucoup d’entre eux, se protéger, s’occuper et poursuivre sa scolarité est à la limite de l’impossible.

• Iran
• France

Maryam ne joue plus, ne parle plus, ne mange plus. "Je m'appelle Maryam" est un roman pour enfants qui raconte l'histoire d'une fillette déracinée. InfoMigrants a rencontré l'auteure de ce livre, la franco-iranienne Maryam Madjidi qui dévoile sa propre histoire d'exil vécue à l'âge de six ans, lorsque ses parents ont fui la République islamique d'Iran.

• France

Depuis le printemps 2018, la maison des associations du Cloître-Saint-Thégonnec, en Bretagne, se transforme chaque semaine en une "école alternative". Là, de jeunes migrants et demandeurs d’asile viennent prendre des cours de français, de mathématiques, de sciences ou même de breton. Encadrés, logés et accompagnés par l’association des Utopistes en action, ces nouveaux arrivants préparent leur intégration à la société française et, pour certains, la reprise de leur scolarité. Reportage.

• Suisse

Un certificat de langue ou la réussite à un test sera désormais exigé par la Suisse pour le renouvellement et l’obtention de certains permis de séjour pour les étrangers. Les demandes pour des cours de français ont explosé dans certains cantons.

• Grèce

Seuls 1% des 12 000 enfants demandeurs d'asile vivant dans les camps insalubres des îles grecques "vont à l'école", selon une estimation de l'agence onusienne du Haut commissariat pour les réfugiés (HCR). La grande majorité de ces mineurs, privés d'éducation, passent leurs journées dans "des conditions horribles".

• Sénégal
• France

Bien que provisoire, c’est un dénouement heureux pour Moustapha Gueye. Ce professeur de physique-chimie sénégalais de 32 ans, recruté par le rectorat et enseignant depuis deux ans à Montpellier (sud de la France) avait reçu une obligation de quitter le territoire sous 30 jours, le 14 septembre dernier. Décision finalement annulée. 

• France

Si la majorité des enfants ont pu faire leur rentrée scolaire le 2 septembre dernier, tous n'ont pas eu cette chance. En effet, aujourd'hui en France, on estime que près de 100 000 enfants sont encore privés de ce droit à l'éducation. Enfants des bidonvilles, de squats ou des hôtels sociaux, mineurs isolés étrangers ou enfants "du voyage". Ce sont les oubliés de la rentrée scolaire. Pour lutter contre cette inégalité, des associations tentent de les remettre sur le chemin de l'école. Aset 93 est l'une d'entre elles. Grâce à son camion-école, qui sillonne le département de Seine-Saint-Denis, elle propose aux enfants déscolarisés une mission temporaire d'enseignement. Lucie Bouteloup a pu assister à leur rentrée. C'était mardi dernier aux portes de Paris.

• Mali
• France

Coumba* a quitté le Mali à 16 ans. Après avoir été séquestrée par un membre de sa famille en France, elle retrouve les rangs de l'école et devient prodige de la coiffure. Elle gagne la médaille d'or du concours régional de meilleures apprenties de France. Mais aujourd'hui elle est menacée d'expulsion. Elle raconte son histoire à InfoMigrants.