La municipalité de la ville de Consenza, dans la région italienne de Calabre, a voté, vendredi, en faveur d'une motion instaurant l'acquisition de la citoyenneté d'honneur pour les enfants nés en Italie de parents étrangers ainsi que pour ceux ayant effectué un cycle complet d'études dans le pays. Le projet avait ouvert un débat sur le droit du sol.
Mamoudou Sow est retenu au CRA de Vincennes depuis le 13 avril. Ce jeune Guinéen de 20 ans est arrivé mineur en France. Après un CAP d'électricité, il avait débuté la préparation d'un baccalauréat professionnel et bénéficiait d'un contrat jeune majeur signé par l'ASE. RESF et la TIMMY, qui le soutiennent, dénoncent un contexte "de plus en plus hostile aux étrangers".
Depuis l’invasion russe et la guerre en Ukraine, environ 10 000 jeunes ont été accueillis et scolarisés en France, dont 4 000 à l’école primaire. Des enfants qui ne parlent pas français et qui ont un alphabet cyrillique, différent de l’alphabet latin. Rencontre avec Anna, petite Ukrainienne venue d’Odessa, à l’école primaire Paul Langevin aux Lilas, en région parisienne.
C'est un chiffre qui donne le tournis... Près de 700 000 enfants ukrainiens sont actuellement réfugiés en Pologne. Au-delà de l’accueil d’urgence, il faut les scolariser, les accompagner car beaucoup sont traumatisés et nécessitent une prise en charge psychologique. D'autres sont malades et ont besoin d'une aide médicale. Tout doit se faire très vite.
Quelques heures seulement après avoir annoncé la réouverture des collèges et lycées pour les filles, les Taliban ont finalement prié le même jour les élèves de rentrer chez elles.
Depuis la semaine dernière, le nombre de réfugiés ukrainiens arrivant en France a triplé. Afin d’aider ceux qui souhaitent rester, la mairie de Paris a mis en place un dispositif spécial d’intégration des enfants dans le système scolaire français. Reportage.
Magdi Masaraa n'a jamais été à l'école. À 31 ans, après des années d'exil, ce Soudanais a intégré un cursus professionnel spécial, dans les locaux de la prestigieuse école parisienne, Sciences Po. Pour l'étudiant qui n'avait "aucune idée de ce qu'était une soustraction" à sa première rentrée scolaire en 2020, le défi est grand. Un fossé, estime-t-il, le sépare de ses camarades.
Wouri, Suhail, Rafiul, Ayesha... Ces enfants nés aux quatre coins du monde n'ont ni le même âge, ni le même niveau scolaire. Ils ne parlent pas non plus la même langue. Mais ils partagent la même envie : celle de bien travailler à l'école. Pour les aider à atteindre leur but, ils suivent une scolarité particulière adaptée à leurs besoins dans des classes appelées UPE2A. À Trappes, en banlieue parisienne, Wouri et les autres peuvent compter sur Myriam, leur enseignante. Reportage.
Participer aux réunions parents-professeurs, aider ses enfants à faire leurs devoirs ou comprendre un mot dans le carnet de liaison : des actes banals dont sont pourtant privés les exilés ayant des difficultés en français. Pour parer à cette situation, plus de 400 établissements scolaires en France dispensent des cours de langue de tout niveau dédiés aux parents d'élèves, dans le cadre du programme "Ouvrir l’école aux parents pour la réussite des enfants" (OEPRE). Reportage dans une école du 20e arrondissement de Paris.
L'association Droit à l'école dispense chaque jour, du lundi au samedi matin, des cours à des mineurs isolés étrangers déboutés de leur minorité et en attente de leur recours auprès du juge des enfants. "L'école des sans école" est une bouffée d'oxygène pour ces jeunes qui ont passé des mois sur la route de l'exil, mais aussi un tremplin avant d'intégrer un cursus de l'Éducation nationale. Reportage.
En février 2020, Paul, un père de famille ivoirien, avait fait part à la rédaction de sa situation chaotique à Paris où il survivait sans hébergement fixe avec ses jumelles de 4 ans. Recontacté par InfoMigrants un an et demi plus tard, Paul a confié que sa vie s'était "nettement" améliorée. Ses filles ont obtenu l’asile, même si lui, non. Elles ont également repris le chemin de l’école. Témoignage.
Plusieurs ONG se mobilisent pour la scolarité des enfants migrants, au moment où les jeunes Grecs retournent à l’école après les vacances d’été. Alors que la Grèce a l’obligation de fournir une scolarité régulière aux enfants réfugiés vivant sur son territoire, moins de 15% de ceux vivant dans des centres hébergement du pays suivent une scolarité. Dans les cinq centres d’enregistrement et d’identification (RIC) des îles égéennes, ce pourcentage tombe à 0,3%, dénoncent Save the children et le Greek council for refugees.